조사방법론 조사방법론 출석수업에서 학습한 내용을 바탕으로

소개

조사방법론 조사방법론 출석수업에서 학습한 내용을 바탕으로

목차

1. 설문 제목
2. 설문 목적
3. 연구 가설
4. 설문 대상자와 목표한 조사 규모
5. 설문 문항 초안 구성: 각 필수 항목에서 1문항 이상, 총 6문항 이상
6. 사전조사 수행 결과 의견
7. 소감
8. 참고문헌

본문내용

1. 설문 제목
체험형 교통안전 교육이 안전벨트 착용에 미치는 영향에 관한 설문조사

2. 설문 목적
현대 사회에서 교통사고나 산업재해, 감염병과 같이 안전 문제가 계속 발생하고, 개인의 안전 행동 실천도 중요하게 평가되고 있다. 안전 행동이 단순하게 지식을 습득하는 것만으로 형성되는 것이 아니라 반복적으로 교육해서 학습하고 생활 속에서 습관화시키는 과정이 매우 중요하다.
안전 교육이 사고의 예방뿐만 아니라 위험 상황에 적절하게 대응할 수 있도록 도와주는 중요한 수단으로 평가되지만, 실제 상황에서 교육 경험이 행동 실천으로도 이어질 수 있는지에 대해서는 제대로 평가할 수가 없다. 그래서 안전 교육이 태도나 행동에 긍정적으로 작용할 수 있다고 보지만 실제로 개인의 교육 경험 수준에 의해서 차이가 있을 수 있다. 체험 중심의 안전교육은 학습자의 사고력이나 문제 해결 능력에 긍정적으로 영향을 미칠 수 있다고 알려져있고 교통안전교육도 일상생활 속 안전 행동 형성에서 중요한 역할을 할 수 있다. 하지만 유아 대상으로 주로 이루어져 있어 성인을 대상으로 한 안전 행동 실천과 관계는 부족하여 체험형 교통안전 교육 경험이 성인 대상 안전벨트 착용 행동 실천에 미치는 영향에 대해 살펴보고자 한다.

3. 연구 가설
가설1은 체험형 교통안전 교육을 받은 경험이 있는 사람이 안전벨트 착용을 더 잘 실천할 것이다.
가설2는 체험형 교통안전 교육의 참여 횟수가 많을수록 안전벨트 착용 행동의 실천 수준이 높을 것이다.

참고자료

· 체험 중심의 안전교육활동이 유아의 안전문제해결사고에 미치는 영향, 김정숙, 한국교원대학교, 2019
· 지역사회 산책을 활용한 유아교통안전교육에 관한 실행연구, 박소원, 이화여자대학교, 2017
· 자연재해 안전교육이 유아의 안전문제해결사고 및 환경 친화적 태도에 미치는 영향, 임은옥, 건국대학교, 2018