특수학급 5학년 대상 실과 실연을 해야되는데 세안을 작성하고 싶어. 활동 1은 반려동물과 외출할 때 지켜야 할 공공예절 알기 활동 2는 다른 사람의 반려동물을 만났을 때 지켜야 할 예절 알기 활동 3은 상황에 따른 반려동물 공공 예절 역할놀이를 할거야. 성취기준은 [6실과03-01] 생활 속 동물을 돌보는 방법을 익히고, 생명을 존중 하는 태도를 기른다.

최초 생성일 2026.06.04

1. 단원의 개관

1.1 단원명 및 제재
1.2 단원의 목표
1.3 단원의 학습 계열
1.4 단원의 지도 계획
1.5 단원의 평가 계획
1.6 지도상 유의점
2. 학습자 실태 조사 및 분석

2.1 본시 관련 학생의 실태 및 지원 방안
2.2 학생 실태 분석에 따른 지도상의 유의점
3. 본시 학습의 실제

3.1 본시 수업 모형
3.2 본시 교수·학습 활동의 실제
3.3 형성 평가
3.4 판서 계획
3.5 특수교육 실무원 활용 계획
3.6 자료 활용 계획
3.7 좌석 배치
4. 참고문헌

내용

1. 단원의 개관
1.1 단원명 및 제재
- **교과**: 실과 (기본교육과정 초등학교 5~6학년)
- **단원명**: 생활 속 동물 돌보기
- **제재명**: 반려동물과 함께하는 공공 예절
- **대상**: 초등학교 5학년 특수학급 (3명)
- **차시**: 본시 (전체 단원 중 해당 차시)
- **수업 시간**: 40분
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1.2 단원의 목표
본 단원은 생활 속 동물, 특히 반려동물과 함께 살아가는 방법을 익히고 생명을 존중하는 태도를 기르는 것을 핵심 목표로 한다. 반려동물을 키우는 가정이 늘어나면서 공공장소에서의 예절과 배려가 더욱 중요해지고 있으며, 이를 실생활과 연계하여 지도한다.
**지식면**: 반려동물과 외출할 때 지켜야 할 공공 예절(목줄 착용, 인식표 부착, 배변 처리 등)을 알고, 다른 사람의 반려동물을 만났을 때 지켜야 할 예절을 이해한다.
**기능면**: 공공 예절이 필요한 다양한 상황을 구분하고, 역할놀이를 통해 상황에 맞는 적절한 행동을 실제로 수행할 수 있다.
**태도면**: 반려동물과 사람이 함께 살아가기 위한 배려의 마음을 갖고, 생명을 존중하는 태도를 생활 속에서 실천하려는 의지를 기른다.
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1.3 단원의 학습 계열
**교과 내 연계**
본 단원은 기본교육과정 실과 5~6학년군의 '생활 속 동물 돌보기' 영역에 해당한다. 이전 학습에서 동물의 종류와 특성, 반려동물의 기본 돌봄 방법(먹이 주기, 청결 유지 등)을 학습하였으며, 본 단원에서는 그 연장선으로 공공장소에서의 예절과 타인과의 관계 속에서 반려동물을 책임감 있게 돌보는 방법을 다룬다. 이후에는 생명 존중 의식을 바탕으로 한 환경 보호 및 자연과의 공존 주제로 연계된다.
**교과 간 연계**
- **도덕**: 배려와 존중, 공중도덕 지키기 (5~6학년)
- **국어**: 상황에 맞는 말하기, 역할극 표현하기 (5~6학년)
- **체육**: 야외 활동 시 안전 수칙 (5~6학년)
- **사회**: 공공장소에서의 규칙과 질서 (3~4학년)
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1.4 단원의 지도 계획
| 차시 | 학습 내용 | 주요 활동 | 비고 |
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| 1/4 | 반려...

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