기본교육과정 5학년 실과 세안

최초 생성일 2026.06.04

1. 단원의 개관

1.1 단원 및 제재
1.2 단원의 목표
1.3 단원의 학습 계열
1.4 단원의 지도 계획
1.5 단원의 평가 계획
1.6 지도상 유의점
2. 학습자 실태 조사 및 분석

2.1 본시 관련 학생의 실태 및 지원 방안
2.2 학생 실태 분석에 따른 지도상의 유의점
3. 본시 학습의 실제

3.1 본시 수업 모형
3.2 본시 교수·학습 활동의 실제
3.3 형성 평가
3.4 판서 계획
3.5 특수교육 실무원 활용 계획
3.6 자료 활용 계획
3.7 좌석 배치
4. 참고문헌

내용

1. 단원의 개관
1.1 단원 및 제재
| 항목 | 내용 |
|------|------|
| 교과 | 실과 |
| 대상 | 특수학급 5학년 (3명) |
| 단원명 | 생활 속 동물 돌보기 |
| 제재명 | 반려동물 공공 예절 지키기 |
| 차시 | 3/5차시 |
| 수업 시간 | 40분 |
우리 주변에는 강아지, 고양이, 햄스터 등 다양한 반려동물과 함께 생활하는 사람들이 점점 늘어나고 있다. 반려동물은 단순한 동물이 아니라 가족의 일원으로 여겨지며, 사람들의 정서적 안정과 삶의 질 향상에 기여하는 소중한 존재이다. 그러나 반려동물과 함께 공공장소에 나가거나 다른 사람의 반려동물을 만날 때 지켜야 할 예절을 모르면 불필요한 갈등이나 사고가 발생할 수 있다.
본 단원은 기본교육과정 초등학교 5~6학년 실과 교육과정의 '생활 속 동물 돌보기' 단원을 중심으로, 반려동물과 함께하는 공공생활에서 지켜야 할 예절과 생명 존중 태도를 함양하는 데 초점을 둔다. 학생들은 반려동물 공공 예절이 필요한 이유를 이해하고, 외출 시 지켜야 할 구체적인 행동 방법을 익히며, 다른 사람의 반려동물을 만났을 때 올바르게 행동하는 방법을 실천적으로 학습한다.
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1.2 단원의 목표
**지식면**
반려동물 공공 예절의 의미와 필요성을 이해하고, 외출 시 지켜야 할 예절의 종류와 내용을 말할 수 있다.
**기능면**
반려동물과 외출할 때 목줄 착용, 배변 처리, 공공장소 출입 규칙 등을 실제 상황에서 실천할 수 있으며, 다른 사람의 반려동물을 만났을 때 올바른 행동을 수행할 수 있다.
**태도면**
반려동물을 생명 있는 존재로 존중하는 태도를 형성하고, 반려동물과 함께하는 공공생활에서 다른 사람을 배려하는 마음을 기른다.
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1.3 단원의 학습 계열
**교과 내 연계**
본 단원은 3~4학년 실과의 '동식물 기르기' 단원에서 동물의 종류와 기본적인 돌봄 방법을 학습한 것을 선수학습으로 한다. 본 단원에서는 반려동물과의 공공생활 예절을 중심으로 학습하며, 이후 6학년의 '진로와 직업' 단원에서 반려동물 관련 직업(수의사, 반려동물 훈련사 등)으로 연계된다.
| 선수학습 | 본 단원 | 후속학습 |
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